[摘要] 1、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。――陳鶴琴 2、用力只...
1、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。――陳鶴琴
2、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動，視工作為事業；用心才能享受工作，享受生活。――劉迎春
3、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。――孔子
4、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。――伊索
5、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是―個純真無暇的世界！――阮庚梅
6、一分耕耘，一分收獲。孩子們，你想明天收獲幸福嗎？那今天就努力學習吧。――劉玉春
7、圣人無常師。――韓愈
8、教師是人類靈魂的工程師――斯大林
9、隨風潛入夜，潤物細無聲。――唐?杜甫
10、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。――居里夫人
11、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。――車爾尼雪夫斯基
12、古之圣王，未有不尊師者也。――呂不韋
13、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。――蘇霍姆林斯基
14、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。――培根
15、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。――魯迅
16、友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。――大仲馬
17、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。――愛默生
18、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。――蘇霍姆林斯基
19、寫字像插秧，一株一株的種。――王月英
20、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。――杜威
21、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。――東方
22、情感和愿望是人類一切努力和創造背后的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多么高超。――愛因斯坦
23、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。――伊索
24、在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人。――伊索
25、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。――愛因斯坦
26、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。――孔子
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。――李商隱
28、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。――朱熹
29、想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進貨的源泉。――愛因斯坦
30、人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯系，是溫柔甜蜜的。――奧古斯汀
31、人類的精神與動物的本能區別在于，我們在繁衍后代的同時，在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念。――蘇霍姆林斯基
32、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。――蘇霍姆林斯基
33、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的――蘇格拉底
34、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。――蘇霍姆林斯基
35、今天，你們是甜美的花朵，明天，你們是尊貴的果實，而我終生的事業是做一片常青的葉！――陳青梅
36、勤奮好學會使你更優秀！――王光鳳
37、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。――夸美紐斯
38、經師易遇，人師難遇。――司馬光
39、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。――薩迪
40、捧著一顆心來，不帶半根草去。――陶行知
41、學貴得師，亦貴得友。――-唐甄
42、快去讀書吧！書籍能讓你充實，能給你帶來快樂！――王玉春
43、只要站起的次數比跌到的次數多一次，那么你將是勝利者。――陸存學
44、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己。――王修強
45、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。――張海濤
46、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。――洛克
47、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。――蘇霍姆林斯基
48、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。――雪蘇
49、師者，所以傳道，授業，解惑也。――唐?韓愈
50、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。――魯迅
51、教師的威信首先建立在責任心上。――馬卡連柯
52、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。――洛克
53、人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。――培根
54、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。――培根
55、多一點思考，少一份遺憾。――楊建
56、努力就有成功的希望，不努力希望沒有。――王敬花
57、親善產生幸福，文明帶來和諧。――雨果
58、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。――夸美紐斯
59、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。――盧梭
60、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范――布魯納
61、教師的智慧源于如饑似渴的學習和持之以恒地反思。――王紅玲
62、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。――蘇霍姆林斯基
63、帶著知識走向學生，不如帶著學生走向知識。――牛傳明
64、學者必求師，從師不可不謹也。――程頤
65、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人――佚名
66、一句“好孩子”能讓學生看到自己的進步與價值，而一句“壞孩子”學生會喪失進去的信心和斗志，甚至毀滅一生。――王玉章
67、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。――歐陽修
68、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。――培根
69、教師是人類靈魂的工程師。――斯大林
70、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。――佩恩