[摘要] 返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷人語(yǔ)。 [譯文] 夕陽(yáng)返照回潮涌，飄浮的云朵降細(xì)雨。悲苦只有詩(shī)人知，與之低聲相泣訴。 《踏砂行》 賀鑄 楊柳回塘，鴛鴦...
返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷人語(yǔ)。
[譯文] 夕陽(yáng)返照回潮涌，飄浮的云朵降細(xì)雨。悲苦只有詩(shī)人知，與之低聲相泣訴。
《踏砂行》
賀鑄
楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無(wú)蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。
返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷人語(yǔ)：當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無(wú)端卻被秋風(fēng)誤。
注釋?zhuān)捍嗽~又名《芳心苦》
①回塘：環(huán)曲的水塘。
②別浦：水流的叉口。
③紅衣：此指紅荷花瓣。
④芳心：蓮心。
⑤返照：夕陽(yáng)的回光。
⑥騷人：詩(shī)人。
⑦“當(dāng)年”句：韓都暮蕖肥疲骸傲ú豢霞藪悍紜！
譯文1：
綠柳環(huán)繞、鴛鴦?dòng)雾靥林虚L(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的浮萍，連采蓮小舟來(lái)往的路也被遮斷了。不但蓮舟路斷，無(wú)人采摘，甚至連蜂蝶也不光顧，荷花只能在寂寞中逐漸褪盡紅色的花瓣，剩下孤苦的蓮心。
夕陽(yáng)的余輝，照映減浦口的水波，迎來(lái)了晚潮，流動(dòng)的云彩，帶著凄冷的秋雨，荷花在晚風(fēng)中輕輕搖曳，好象在滿(mǎn)懷感情地向文人雅士訴說(shuō)自己的遭遇：想當(dāng)年我不愿在春花爛漫的時(shí)節(jié)與百花爭(zhēng)芳斗艷，如今卻還是無(wú)端地被秋風(fēng)埋沒(méi)！
譯文2：
楊柳遍布曲折的池塘邊，鴛鴦嬉戲在水流交匯處。水面長(zhǎng)滿(mǎn)了綠浮萍。阻斷蓮舟往來(lái)路。絕沒(méi)有蜂蝶戀清香，荷花落盡蓮心苦。
夕陽(yáng)返照回潮涌，飄浮的云朵降細(xì)雨。悲苦只有詩(shī)人知，與之低聲相泣訴：恥與春芳爭(zhēng)嬌妍，誰(shuí)料遭際風(fēng)妒。
賞析：
這是一首詠物詞，所詠當(dāng)是紅蓮花。北宋理學(xué)家周敦頤曾盛贊蓮花“出淤泥而不染”，是“花之君子者也”。可是這首詞中的蓮花只因生長(zhǎng)于回塘別浦，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)她，更沒(méi)有人欣賞她，只能寂寞的開(kāi)，寂寞的落，在不為人知的境遇中度過(guò)自己孤寂的一生。詞中幽潔孤傲的蓮花正是一生懷才不遇的作者賀鑄的化身。
起三句景物描寫(xiě)渲染環(huán)境。“回塘”是曲折的池沼，“別浦”是小水流入大水的之處，都是指紅蓮生長(zhǎng)的地方。紅蓮生長(zhǎng)于綠波之上，有亭亭如蓋的綠葉為襯托，有絲絲弄碧的楊柳為背景，又有活波絢麗的鴛鴦為伴，則紅蓮的清麗芳華可想而知。然而，如此美艷的蓮花，只因她所處地方偏僻，少有人到，又因水動(dòng)遲緩，綠色浮萍又厚又密，以至于阻斷了采蓮舟的來(lái)路，再也沒(méi)有可能被少女的雙手來(lái)采摘。“斷無(wú)”兩句繼續(xù)渲染紅蓮花處境的可悲，就連那些蜂蝶也不知“幽香”之可慕，斷然不來(lái)，“斷無(wú)”二字加重語(yǔ)氣，突出紅蓮花因幽潔而絕無(wú)知音。當(dāng)她“紅衣脫盡”，即花瓣凋落之后，結(jié)成蓮蓬，每顆蓮子中間都有一個(gè)帶有苦味的“芳心”，這是紅蓮花一生痛苦的象征。
換頭兩句描繪夏秋傍晚之荷塘景色：金色斜陽(yáng)照在荷塘綠波之上，迎來(lái)從浦口流入的潮水，天上的行云又灑下一陣微雨。作者以此寥落之景暗示紅蓮花日復(fù)一日，歷盡陰晴朝暮而始終不被人知。結(jié)三句描摹紅蓮的內(nèi)心世界，“騷人”即詩(shī)人，這里指作者。在作者眼中，他的身外之身――紅蓮似乎在向自己傾吐心曲，故紅蓮之語(yǔ)實(shí)際上是作者對(duì)內(nèi)心獨(dú)白。“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無(wú)端卻被秋風(fēng)誤”，這正是紅蓮高傲品格和一生遭遇的概括。唐代詩(shī)人曾以花之開(kāi)于春天比作嫁給春風(fēng)，蓮花不肯與百花一樣在春風(fēng)中斗妍取憐，可見(jiàn)她不同于凡花的高潔品格，然而她卻因此而落得寂寞一生，一旦秋天來(lái)臨，紅衣脫盡，芳心獨(dú)苦，被秋風(fēng)耽誤。因此紅蓮的悲劇不僅是環(huán)境造成的，也是她性格的必然結(jié)果。
清代詞評(píng)家陳廷焯說(shuō)：“此詞騷情雅意，哀怨無(wú)端，讀者亦不知何以心醉，何以淚墮。”《白雨齋詞話》。的確，由于賀鑄將自己的思想、性格與社會(huì)環(huán)境凝聚成具體可感的紅蓮形象，使此詞的思想內(nèi)涵遠(yuǎn)較嘆老嗟卑式的直接吐露含蓄深廣，其感人力量也因而增強(qiáng)，特別是封建時(shí)代懷才不遇的知識(shí)分子更易產(chǎn)生共鳴。陳廷焯對(duì)此詞評(píng)價(jià)極高，原因就在這里。