[摘要] 篇一：描寫校園詩歌 走進美麗的校園， 校園里書聲瑯瑯。 踏進絢麗的樹林， 那里有桂花飄香。 來到溫馨的教室， 那有親愛的老師。 奔到遼闊的操場...
篇一：描寫校園詩歌
走進美麗的校園，
校園里書聲瑯瑯。
踏進絢麗的樹林，
那里有桂花飄香。
來到溫馨的教室，
那有親愛的老師。
奔到遼闊的操場，
那有歡樂的伙伴。
我愛美麗的校園，
我愛絢麗的樹林，
我愛溫馨的教室，
我愛遼闊的操場！
篇二：描寫校園詩歌
雨后的校園
已十分黑暗
但那迷人的美麗
卻依然可見
獨自一人
拎著 悠閑的 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤的空氣中
泥土的氣息在發散
青草的味道那么浪漫
閉上雙眼
身在眼前
心卻已飄遠
篇三：描寫校園詩歌
我是無歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢見夢一樣的小屋
我駐步 我留戀 忘返
從此不管日出日落 烈日風霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話訴與小屋
童話如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門的手指已經變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望 壓抑著熱情
讓所有執著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風中閃爍
篇四：描寫校園詩歌
夜已深
深如大海
大海無限干枯
枯成無垠的沙漠
悄然無聲――
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負一種悲涼
當我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時候了
夢一樣的房子
我已經不能叩訪你的沉寂的木門了
盡管背負沉重
盡管步履維艱