[摘要] 《荷在水中站了》是一首抒情濃郁的散文詩。詩歌寫得情趣盎然，文采飛揚。全詩共分三層。 第一層，介紹背景，引出抒情主體，展示荷的美麗。詩開篇扣題，交代荷生長的...
《荷在水中站了》是一首抒情濃郁的散文詩。詩歌寫得情趣盎然，文采飛揚。全詩共分三層。
第一層，介紹背景，引出抒情主體，展示荷的美麗。詩開篇扣題，交代荷生長的背景：“清清淺淺的五月之水”，“坦坦蕩蕩的村莊之塘”。它們養(yǎng)育了荷，給了荷生長的養(yǎng)分，成長的沃土，表演的舞臺。讓它綻放美麗，讓它一展風(fēng)采。然后，詩人用兩個設(shè)問句，一石數(shù)鳥，既深情地激發(fā)讀者的閱讀興趣，又從舞姿和歌聲兩方面展示荷的風(fēng)采，靈幼而芳醇，“荷的舞蹈是那樣優(yōu)美”，“荷的歌聲是那樣動聽”。讀到此，你能不為之動情？你能不由衷贊美？
第二層，詩人深入一步，由外形到內(nèi)神，寫荷的精神。荷是那樣的圣潔而神圣，平凡而勇韌，它用自己的“堅持”、“信念”、“智慧”、“靈巧”、“模式”、“狀態(tài)”，在“水中站住了”，“顯得認真顯得執(zhí)著顯得玲瓏”。這哪里是在寫荷，這分明是在寫人，寫具有荷一樣風(fēng)采和精神的人。荷是那樣的淳樸，“以水為家”，留下“鄉(xiāng)情”；荷是那樣的真誠，“以塘為家”，“留下身影”。給夏天一隅風(fēng)景，給世界一片溫馨。
第三層，詩歌水到渠成，深情贊荷。詩人用比喻修辭，形象生動，高聲贊美荷的“美麗”。它既有風(fēng)箏飄逸的神韻，又有姑娘迷人的風(fēng)姿。啊，五月，荷在水中站了，它為世間點亮了一道精彩動人的風(fēng)景。
詩歌寫得精致而美麗，由于大量使用設(shè)問、比喻、擬人、排比、反問等修辭手法，大量使用駢句，靈動而鏗鏘，極具吸引力。
附原文：
荷在水中站了
伍中正
看得出來，是清清淺淺的五月之水，
看得出來，是坦坦蕩蕩的村莊之塘。
誰在村莊的荷塘開始了跳舞？
誰在村莊的荷塘開始了歌唱？
在水一方，荷的舞蹈是那樣優(yōu)美。
在水一方，荷的歌聲是那樣動聽。
荷在用一種堅持，荷在用一種信念，荷在水中站住了。
荷在用一種智慧，荷在用一種靈巧，荷在水中站住了。
荷在用一種模式，荷在用一種狀態(tài)，荷在水中站住了。
顯得認真顯得執(zhí)著顯得玲瓏。
以水為家，荷沿五月迅速生長。一路走，一路留下多少鄉(xiāng)情？
以塘為家，荷沿池塘不停張揚。一路走，一路留下多少身影？
經(jīng)歷過多少風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷過多少云遮霧蓋。荷在水中站住了。
站住的荷，是美麗的荷，荷的美麗，一半在水，一半在塘。
五月的水上，荷是不死的風(fēng)箏。
五月的塘中，荷是活躍的裙袂。