[摘要]尊敬的各位家長： 大家好! 今天你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷和對學(xué)校工作的極大支持，來參加本次家長會，在此，我代表學(xué)校政教處對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和...
尊敬的各位家長：
大家好!
今天你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷和對學(xué)校工作的極大支持，來參加本次家長會，在此，我代表學(xué)校政教處對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
十年樹木，百年樹人，孩子的健康成長是家庭、學(xué)校、社會共同探究的話題，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，彼此尊重、快樂溝通、相互支持才能促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長。
今天我主要講三方面內(nèi)容，一是讓家長了解我們學(xué)校的班級管理工作;二是針對處于青春期的孩子簡單談一下家庭教育的作用。三是學(xué)生的安全教育。
一、學(xué)校德育管理課程化，班級管理自主化。
教育根本，德育為先，學(xué)生的健康成長是學(xué)校教育教學(xué)的根本，本學(xué)期學(xué)校加大德育引領(lǐng)作用，開學(xué)以來，組織了各種活動爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動，尊規(guī)守紀(jì)我最行活動，我的班級我做主之班級文化布置活動，召開“勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥”主題班會，組織召開“三愛”主題班會觀摩，以“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電愛惜點滴資源”為主題征文比賽活動，“保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源”手抄報征集活動，愛學(xué)習(xí)、愛勞動之育花活動，一日小家長活動，等等，從活動中引導(dǎo)學(xué)生從點滴做起，有理想有追求。通過周周有主題，月月有評比活動使學(xué)校德育管理課程化，育人教育科學(xué)化。
班級管理實現(xiàn)了自主量化管理，每位學(xué)生都參與其中，即是管理者又是被管理者，人人有事做，人人有事管，對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起到了重要的作用。同時各年級針對年級特點對學(xué)生制定學(xué)生發(fā)展良藥，初一普及《弟子規(guī)》，初二學(xué)生填寫《成長護(hù)照》，初三全面迎戰(zhàn)中考。全校兩千多名學(xué)生正在積極努力健康的向前發(fā)展。
二、處于青春期的孩子應(yīng)該給予特殊的家庭教育。
處于青春期孩子的生理和心理特點發(fā)生著很大變化，這一時期的學(xué)生既充滿著生機(jī)與活力，同時又充滿著各種心理矛盾和沖突。他們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的獨立自主的需要，希望擺脫成人的約束，其情感意志、個性發(fā)展還不成熟，其承受挫折的能力還比較低。易從一個極端走向另一個極端，帶來的現(xiàn)狀就是：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、感激、感恩意識淡薄、缺乏吃苦耐勞的精神、易于出現(xiàn)情感寄托、承受挫折能力薄弱，“肚量比較小”。遇到挫折就垂頭喪氣、意志消沉，凡事斤斤計較，甚至大打出手等不良現(xiàn)象。
各位同學(xué)不要懼怕，只要理智的處理，跟著老師走，聽家長的話，我們就會平穩(wěn)的渡過這一時期。
針對這些現(xiàn)象，我想提出幾點咱們共同商榷：
1、在關(guān)注孩子的同時，給初中生更廣闊的探索空間
對于處于這個年齡階段的孩子，父母要更加關(guān)注，同時也要更加寬容。在發(fā)現(xiàn)孩子有交流的需要、有尋求幫助的欲望時，就給孩子提供朋友般的幫助和啟發(fā);同時，給予孩子廣闊的探索空間，只要不侵犯社會和他人的利益，要容許孩子做一些跟自己的價值觀可能不一樣，但是無傷大雅的與眾不同的行為。因為通過不同行為的表現(xiàn)，通過對自己種種行為后果的體驗、確認(rèn)、分析和總結(jié)，青少年慢慢地確定自己的行為方式，整合自己的自我形象。
2、父母要以開明的心態(tài)，幫助青少年發(fā)展獨立性
在青少年階段，家長要做好的就是控制住自己的感情，鼓勵孩子獨立，不要因為孩子不能夠繼續(xù)在孩子的生活中起重要作用而感到內(nèi)疚，反而要為孩子的日益獨立而感到自豪和欣慰。同時要正確引導(dǎo)孩子處理情感變化，正確引導(dǎo)孩子處理疑似早戀問題。
父母必須要讓孩子知道，最終作出決定的是孩子自己，孩子要為自己的決定負(fù)責(zé)。所以，父母通過與孩子的溝通，根據(jù)孩子的需要在提供了種種背景資料、利弊分析和可能路徑之后，一定要發(fā)自內(nèi)心地對孩子講：“你自己想一想，你自己決定該怎么做。如果你經(jīng)過思考作出了選擇，我一定會尊重你的選擇。”等等。當(dāng)我們苦于處理問題方法時，請及時與班主任溝通、交流，尋求學(xué)校的幫助。父母與孩子之間的情感寄托是它人無法替代的，彼此溝通時不要言過其實、人身攻擊、威脅恐嚇、居高臨下、冷嘲熱諷，挖苦等這樣只能事與愿違，不利于孩子健康、快樂的成長。
3、幫助孩子了解社會，同時幫助孩子保護(hù)自己
孩子遲早要走出家庭和學(xué)校，獨自去面對這個復(fù)雜的社會。因此，在青少年階段，父母就要鼓勵孩子去接觸和了解社會。現(xiàn)在多數(shù)的父母為了給孩子的將來鋪路，拼命的掙錢，卻很少有時間陪孩子，養(yǎng)成了孩子內(nèi)向、孤僻的性格。孩子的社會責(zé)任感和理想主義傾向，往往出現(xiàn)了傾斜，甚至?xí)ψ约涸斐刹槐匾膫ΑＲ虼烁改概惆楹⒆訒r可以創(chuàng)造一種平靜、祥和的氛圍，跟孩子討論一些社會上的問題，通過討論，可以增加孩子對社會、對自己的了解，幫助孩子在履行社會義務(wù)時保護(hù)自己。
三、學(xué)生的安全教育
安全重于泰山，安全是孩子們成長、學(xué)習(xí)的前提。也是我們拼搏、奮斗的動力，作為我們學(xué)校，更是把安全工作放到重中之重，每學(xué)期都有對學(xué)生進(jìn)行安全專題教育會議，對交通安全、飲食飲水安全、防溺水、防火、電、專門做了詳細(xì)的規(guī)定。而在家庭中我們更要時刻關(guān)注孩子的安全問題，督促孩子上學(xué)放學(xué)注意交通安全，時刻監(jiān)督孩子衣兜和書包內(nèi)是否有手機(jī)、管制刀具等等。與孩子交流中時刻以提高孩子安全意識為核心，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力。
總之，孩子是我們共同的希望，我們雙方出發(fā)點和歸宿點是完全的相同，希望我們共同努力，彼此尊重、溝通、支持、共贏。最后祝家長會圓滿成功。