[摘要]我聽(tīng)作文1、我聽(tīng)懂了你的聲音450字四年級(jí)作文 自我們出生以來(lái)就伴隨著各式各樣的聲音：動(dòng)聽(tīng)美妙的；雜亂無(wú)章的。多的數(shù)不清，以至于我們都忘了平時(shí)的交談也是一種聲...
我聽(tīng)作文1、我聽(tīng)懂了你的聲音450字四年級(jí)作文
自我們出生以來(lái)就伴隨著各式各樣的聲音：動(dòng)聽(tīng)美妙的；雜亂無(wú)章的。多的數(shù)不清，以至于我們都忘了平時(shí)的交談也是一種聲音，短短幾句話就能讓你印象深刻。
回望記憶身處如電影，一般放映，停！
那是一節(jié)體育課，太陽(yáng)火辣辣的，照得讓人睜不開(kāi)眼，跑道上滿滿的人，一圈一圈，仿佛不知疲憊的向前跑，只有我知道，我已經(jīng)要到極限了，我的世界充滿了喘息聲，汗水從額頭流到了下巴處，前方的人人影綽綽，我的腳步踉蹌了。
身后的人一個(gè)一個(gè)超過(guò)了我，我太累了，真的很想停下來(lái)休息了。
“加油！你可以的！”
是誰(shuí)？我?jiàn)^力看去------哦！是我最好的朋友，她也很累吧，氣喘吁吁，卻還面帶笑容，加油，你可以的，快到了！
不知哪來(lái)的力氣，我使出余下的力氣，奮力向前沖，十米......八米......兩米........
“四分零一秒”
我癱坐在地上，看著身邊的好朋友，我笑著抱住她：“謝謝。”
加油!你可以的！就是最好的朋友給我的鼓勵(lì)，短短六個(gè)字，包含了同學(xué)之間最真誠(chéng)，最純粹的友誼與關(guān)愛(ài)，帶給我信心，帶給我力量，這是友誼的聲音，它將陪伴我一生。
我聽(tīng)作文2、我聽(tīng)見(jiàn)地球媽媽哭泣500字六年級(jí)作文
一個(gè)小男孩在津津有味的吃著香蕉，他身后不斷有香蕉皮落下來(lái)；一家煤氣公司發(fā)生煤氣泄漏，把天空染成了白蒙蒙的一片……這些，在我們眼里看似平常小事，但是如果人類再不改正的話，那將釀成一場(chǎng)人與大自然間的戰(zhàn)爭(zhēng)……
聽(tīng)，地球媽媽在輕輕哭泣——人類啊，人類，地球是你們的媽媽，你怎能忍心傷害自己的親媽媽呢？
地球是無(wú)辜的。發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，人們往往會(huì)用“無(wú)情”來(lái)形容地球。不，真正無(wú)情的才是人類。地球媽媽把美好的生存環(huán)境無(wú)私地奉獻(xiàn)于人類，把僅有的一些寶貴的資源送給人類，可是人類卻“生在福中不知?！?，把地球上的資源消耗的所剩無(wú)幾。聽(tīng)，地球媽媽在埋頭哭泣——你們把地球制造成如此模樣，讓地球媽媽失去往日美麗的面容，你們難道絲毫不感到慚愧嗎？
人類啊，只要你靜下心來(lái)聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)地球媽媽以及所有的生物都在因?yàn)槟愣奁?。萬(wàn)一哪一天，你們的媽媽被你們活活“害死”，那你們又該如何生存下去呢？你們就好像一個(gè)不孝之子，只顧著自己，連親生媽媽都不要。聽(tīng)，地球媽媽在放聲大哭——人類啊，人類，醒醒吧，珍惜身邊的所有資源，不要讓地球媽媽的血液因你而花光！
聽(tīng)，地球媽媽在哭泣，她是那么的傷心，人類啊，人類，你讓地球媽媽恢復(fù)到以往的笑容——破涕為笑吧！
我聽(tīng)作文3、我聽(tīng)到了春的聲音800字六年級(jí)
隨著一陣暖風(fēng)的拂過(guò)，冬日的嚴(yán)寒淡了，冬日的寒風(fēng)少了，更多的是那暖人心肺的味道，那種春天的味道。
于是，我知道了春臨近了。于是，我也知道我將要萌芽了。雖然我只是一片葉子，一片襯托紅花的葉子，平凡到不能再平凡，寂寞到不能再寂寞。
我只是一片葉子。
躲在黑暗中的我，靜靜的聆聽(tīng)外面的世界，聆聽(tīng)著這里的春，恍惚間，我仿佛已經(jīng)看到了外面的世界，看見(jiàn)了別樣的春……
清風(fēng)拂過(guò)，早已開(kāi)枝散葉的樹(shù)發(fā)出“莎莎”的聲響，那該是怎樣的快感？歸來(lái)的雁陣在天空上歡快的鳴叫，那又該是怎樣的自由？我不知。渺小的我繼續(xù)聆聽(tīng)著這屬于藍(lán)天下的呼喚，等待著發(fā)芽的那一刻。
就算我只是一片葉子，一片平凡的葉子。
沉睡的那一刻，便預(yù)示新的將來(lái)。當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，我的世界，有了一番新的滋味，一種在黑色之外的美麗。
我，終于看見(jiàn)了世界。
流水流淌著，與其對(duì)應(yīng)的是藍(lán)天上那也似流水般流淌的白云。蝴蝶，蜜蜂這些小精靈在花草間舞翅，，輕舞的翅膀間是是那濃濃的蜜香，那是一種醉人心肺的味道。
鄉(xiāng)林野居中，青山綠水間，一切生靈在春的呼喚下靈動(dòng)了起來(lái)。
眼前的一切似畫非畫，似景非景。那份獨(dú)存山林的美，那份獨(dú)具春天的美在這一刻全然釋放。是豪放，卻又帶著一絲委婉。似叛逆，卻又帶著一絲柔和。剛強(qiáng)與柔和合二為一，恰到好處，實(shí)屬一幅春日美景圖。
而我靜靜的望著外面的一切，只因我是一片葉子，什么都不能少，獨(dú)獨(dú)可以少了我。什么都不能多，獨(dú)獨(dú)也可多加幾片葉子，或多或少，又有誰(shuí)知道。
我只是一片葉子，一片等待主人的葉子。
終于，在春日的某一天，我?guī)е喝盏拿篮?，進(jìn)入了一個(gè)女孩的厚書本中，開(kāi)始變成了一片書簽，一份獨(dú)一無(wú)二的書簽。
因?yàn)椋挠洃浐驼l(shuí)的都不同，它聆聽(tīng)了整整一個(gè)春天的聲音，望了整整一級(jí)的美麗風(fēng)景。
最后定格的畫面，是女孩風(fēng)鈴般的笑聲，是女孩陽(yáng)光般燦爛的笑容。
一個(gè)春天的美好全部映現(xiàn)在葉的心里，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)世界，曾經(jīng)用心聆聽(tīng)過(guò)這個(gè)世界……
六年級(jí):小俠酸菜包
我聽(tīng)作文4、我聽(tīng)懂了小溪流的歌——讀小溪流的歌后感900字五年級(jí)
我聽(tīng)懂了小溪流的歌——讀小溪流的歌后感
這時(shí)，我的腦海里展現(xiàn)出一幅畫面：小溪流不分日夜向前奔流，他的歌聲叮叮咚咚，他的眼睛清清亮亮。唉呀！不好，一塊巨大的石塊擋住了他的去路，我真為小溪流擔(dān)心。可小溪流才不怕呢。你看他像一個(gè)機(jī)靈的小孩輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去，什么也阻止不了他的奔流。這時(shí)他的歌聲更加響亮，更加清脆。一路上，年老的枯樹(shù)樁，讓小溪流歇會(huì)兒，枯黃的小草讓他在那兒待下來(lái)?？尚∠鲄s依然唱著歌，不知疲倦地繼續(xù)向前奔流。我的心也跟著小溪流不停地流呀流，小溪流終于長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一條小河。他能推送木排，能托起沉重的木船向前航行了。我真為小溪流感到高興。
啊！我忽然明白了在我們的生活中，不也有像小溪流一樣不怕困難，不斷向前奔流的人嗎？多少山區(qū)孩子，貪困就像一塊在石頭擋在他們前進(jìn)的道路上，可他們沒(méi)有向貧困屈服，他們說(shuō)：“只要立志，就一定能改變命運(yùn)！”于是他們節(jié)衣縮食發(fā)憤圖強(qiáng)，像小溪流一樣跳躍著，克服了前進(jìn)路上一個(gè)又一個(gè)困難。清華大學(xué)的切菜工張立勇就是他們中的一個(gè)，他因貧困輟學(xué)，一邊打工，一邊自學(xué)，終于創(chuàng)造了托?？荚?30分的奇跡。想到這兒，我的臉紅了，不是嗎？上星期的一天，雨下得太大了，媽媽問(wèn)我去不去上興趣班，這時(shí)，弟弟說(shuō)了一聲：“這么大的雨，去干嘛？”弟弟的話正說(shuō)到了我的心窩里，我順?biāo)浦壅f(shuō)：“媽媽，我不去了，你給我請(qǐng)個(gè)假吧！”唉！我還不如一條小溪流呢。
小溪流繼續(xù)向前奔流，他變得十分強(qiáng)壯，成了一條大江，他能舉起龐大的輪船了，后來(lái)他又匯入了巨大的海洋。這里，我的眼前又出現(xiàn)了一幅激動(dòng)人心的畫面，奧運(yùn)賽場(chǎng)上男子體操隊(duì)的騰海濱在預(yù)賽中從單杠上掉了下來(lái)，可他不消沉不氣餒，終于以優(yōu)美的動(dòng)作奪得鞍馬最高分，雄壯的國(guó)歌聲在奧運(yùn)賽場(chǎng)上為他奏響，對(duì)呀！他們的目標(biāo)和小溪流一樣非常明確，是大江，是大海。
現(xiàn)在我終于明白了，小溪流唱的是一首不怕困難的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首永往直前的歌。我長(zhǎng)大后該當(dāng)什么樣的人？小溪流的歌給了我明確的答案。
我聽(tīng)作文5、我聽(tīng)到了雨聲800字六年級(jí)作文
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不接住水滴，怎能江江河？”，這是一個(gè)世人皆知的道理。如今，我再一次聽(tīng)到了窗外變化的下雨聲，再一次聽(tīng)到了這淺顯易懂的道理……
“滴…答…”，剛開(kāi)始下雨時(shí)總是小水滴，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的，小小的，細(xì)細(xì)的，毫不惹眼。這，仿佛是時(shí)間。一分一秒，小小的，絲毫不能引起我們的注意。但在這一分一秒地流逝中，我們漸漸長(zhǎng)大，浪費(fèi)了許多一分，許多一秒。如果我們抓住這不經(jīng)意的一分，或許我們就會(huì)做成一番大事。
許多人總會(huì)問(wèn)小A一個(gè)問(wèn)題：“為什么你學(xué)習(xí)總是那么輕松？”她會(huì)告訴你：“抓住一分，留住一秒?！?/p>
在課間那十分鐘里，其他同學(xué)要不就在吹牛聊天，要不就在在過(guò)道里打打鬧鬧，而好卻一直坐在那里，安靜地在做作業(yè)，仿佛這里只有好，沒(méi)有那些嘈雜的聲音，沒(méi)有那些打鬧的同學(xué)，做完了今天的作業(yè)，好又開(kāi)始預(yù)習(xí)明天的功課，完成課外的習(xí)題。除了體育課，你根本見(jiàn)不到好玩耍的身影，永遠(yuǎn)只是她“兩耳不聞窗外聲，甘而壁讀十年書”的苦讀身影，這或許就是她為什么永遠(yuǎn)都是我們班的NO.1的緣故吧。
你聽(tīng)，這“滴答滴答”的下雨聲，不就是她抓住的那一分一秒嗎？
漸漸地，雨下大了，那“嘩嘩”的下雨聲仿佛是她挑燈夜讀的寫照，又好像是她奮斗的身影……
時(shí)間久了，雨要停了，這時(shí)，一縷金色的陽(yáng)光撥開(kāi)厚厚的云層，露出了笑臉，那些水霧在這時(shí)便宜形成了一道絢麗奪目的七彩虹橋，那好像是好的獎(jiǎng)狀，她的榮耀，她的成就，她的輝煌！
在這秋雨初晴的時(shí)刻，我聽(tīng)到了大自然告訴我的成功秘訣，我看見(jiàn)了一個(gè)活生生的例子。
也許你并不比其他人笨，也許你并不比其他人差，你只沒(méi)有抓住分秒，讓它們匯成時(shí)間長(zhǎng)河；你只是沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，所以看不見(jiàn)彩虹。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？”“不接住水滴，怎能江江河？”或許這，就是大自然要告訴我的吧！
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