5歲育兒經驗和教育方法？

[摘要]5歲育兒經驗和教育方法？關于《5歲育兒經驗和教育方法？》的內容介紹。如果有人問：“幼兒最吸引人的階段是什么時候？”專家一定毫不猶豫地說：“5歲”。但是對一般的大人而言，這個年齡卻是...

5歲育兒經驗和教育方法？關于《5歲育兒經驗和教育方法？》的內容介紹。

如果有人問：“幼兒最吸引人的階段是什么時候？”專家一定毫不猶豫地說：“5歲”。但是對

一般的大人而言，這個年齡卻是最令他們頭痛了；由于他們正處于所謂“精力旺盛年齡”，身體的一切機能都生氣勃勃地向各方面開始發展。

家中有5歲兒的父母，有時被孩子煩得幾乎手足無措，甚至泄氣得不想理他們，這時候他們才深

深體會到育兒工作實在不簡單；但從另一個角度來看，父母親也必須經歷這一階段才能自我成

長。

步驟/方法不要嫌煩

首先要父母接受幼兒這階段的多話現象。語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能

完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典范，同時也要當幼兒忠實的聽眾。尤其是

不要抑制幼兒說話的欲望，父母對他們的話要表示關切，請多制造些愉快氣氛；而例

如“羅唆！”“閉嘴！”等禁止小孩說話的態度是最不應該的。如果家中有客人，大

人耽心他們會影響談話時，可先告訴他：“等一下再聽你說好不好？”讓他養成等待

的習慣。以上的說法并非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鐘耐心地

陪他就夠了，其余的時間媽媽可以一面工作一面應和說：“原來這樣呀！”并注意著

他的眼睛，讓他知道你對他的話是有反應的。這雖然只是非常簡單的反應，但已令孩

子相當滿足了。

此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不

妨把外界有趣的見聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進父母子女間的情感。

內外的差異

話再多的5歲孩子，在外面就不能像在家里那么健談了。尤其是面對陌生環境時，這種

傾向就更加明顯，這時候大人也許馬上急躁地說：“在家不是講得很好嗎？現在怎么

搞的？”這種現象，與其說是孩子本身存在的語言問題，不如說是社會性的問題。只

要讓他們習慣不同的人和環境，自然就可以慢慢克服這種障礙了。

不要在意孩子的粗話

4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進行，粗話或令人不能接受的字眼就會經常脫口而

出，這時候大人不要太在意；若因社會化禁止他們說粗話而干涉他們的交往，反而等

于禁止了他們的生活。當4歲兒第一次說粗話時，父母不妨對他說：“這句話不好聽，

不應該這么說哦！”然后教導他正確的說法；如果以后再聽到他說粗話就故意悶不吭

聲，讓他以為這種話無法與大人溝通，自然而然就會改掉了；如果大人因此大驚小怪

反而會造成反效果。

總之，幼兒是不斷在學習新詞匯的，只要家人使用正確的語言方法，粗話的新鮮

感很容易就消失了，大人不用太在意

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