[摘要]怎樣讓孩子喜歡英語？關于《怎樣讓孩子喜歡英語？》的內容介紹。對于英語我來說一下我的親身經歷吧，從小學四年級開始學英語，直到高二上學期英語一直沒及格過，暑假的時候找了個剛畢業...
怎樣讓孩子喜歡英語？關于《怎樣讓孩子喜歡英語？》的內容介紹。
對于英語我來說一下我的親身經歷吧，從小學四年級開始學英語，直到高二上學期英語一直沒及格過，暑假的時候找了個剛畢業的老師補習，然后就開竅了，找到學習英語的方法，不怎么努力成績卻一直中上游，非常的平穩哦一直到高考，考了137分（滿分是150），上了大學幾乎沒理過英語，但四級裸考還是過了。
所以我要說的是學英語有沒有興趣的不重要，有沒有方法才重要！世上有太多事情是你沒有興趣的，但你得做吧，英語有趣沒趣的是個人感官難以勉強，但你得學吧，還得學好吧！所以關鍵是找到攻克它的方法，解決它，不讓它成為你實現理想的障礙。
調整好孩子的心態，我們開始談方法論，英語是一門語言，漢語也是一門語言，我們學漢語怎么學英語基本也是類似的：學漢語最開始學什么，呀呀伊始，學發音，一個字兩個字組詞造句，會說了再來說會寫，學拼音寫漢字造句改病句學邏輯性文本（主謂賓定狀補之類的），最后寫作文。
對照著學英語呢：一、學發音，因為沒條件這步基本被所有人略過了，所以我們學的是啞巴英語，主要是沒有環境吧，大家都不說英語，怎么學發音，學了也不知道發音純不純正，學了也沒地方用。但發音是學習英語的基礎，學不好發音就學不好單詞，單詞學不好一切無從談起，單詞真的不是靠死記硬背的，所以國際音標的發音一定要先過關；
二、學音標，音標就像漢語的拼音，你看到一個單詞你不用認識但你可以發音發得八九不離十，就像根據拼音讀文字一樣的，你還可以寫出這個單詞的音標，因為英文就26個字母，什么時候發什么音已經規定好的了，你見得多了你就會寫音標，會寫音標就會發音，這是一環扣一環順理成章的事。這兩件事是比較費功夫的基礎，但也不用研究得太深奧，把人嚇死在起跑線上了，只要掌握日常的常用的規律即可，主要是元音的變化比較多，但出現的頻率也高，經常用得上也不難記。
三、學單詞了，如果你學好了發音和音標的話那單詞的記憶就不是問題了，一個單詞過3遍基本上就能記得住，越長的單詞反而越好記越有規律，單詞需要根據發音來組合記憶，一個單詞里面字母是組合發音的，還有些不發音的，按發音組和不發音組來記憶，舉個例子吧：book的音標是[b?k]，這是全發音的且只有一個音節屬于最容易記的初級單詞，bookstore的音標是[英]["b?kst?:(r)]，這里的字母re是不發音的但你寫單詞的時候必須把它寫出來，但這樣不發音的大部分是有固定組合的，所以也不難，這是兩個音節的單詞，你記得第一個第二個就容易多了，根據發音去記單詞，一切都是有跡可循的。
四、學造句，什么是正確的句子？符合說話的邏輯唄，有固定的文本格式，就像中文的：你吃飯了嗎？是正確的，飯吃了你嗎？是錯誤的，但不懂英文的邏輯的人經常會寫出類似飯吃了你嗎這種錯誤的英語而不自知。根據中文意思寫了一個英文句子，對于這個句子正不正確完全沒有底。這就需要學主謂賓定狀補語了，和中文是一樣的，如果英文的很難理解，那就先把中文的主謂賓定狀補語之類的學好吧。簡單來說造句要拿單詞來組句子，但這個單詞到底放在哪個地方就看它是做什么的？做主語謂語？定語？補語？一般做什么語就要對應什么詞性，英語規定了什么樣的詞性才能做什么語，一個單詞擁有多種詞性，詞性是可以靈活變換的，動詞？名詞？被動詞？這就要求我們學單詞的時候要注意單詞的運用問題，你學了這個單詞是為了要用它在句子里的，所以單詞的意思最好結合句子來理解，單詞的中文意思翻譯是無法一一對應的。
五、最后就是學語法了，語法很多，但比較常用的是時態的問題，現在過去進行和將來，注意好這幾個時態寫作文的問題就不大了。考試也不會拖后腿了。
好了，寫了這么多，最后來一個激發學英語興趣的方法：看《生活大爆炸》，感受超級搞笑和幽默的英語魅力
最后推薦學習英語的書籍是新概念吧，感覺比做試卷搞題海戰術好，學英語其實是一通百通的，如果自學嫌枯燥乏味就請個家教，但對于學習英語的方法有個大框架的了解，而不是盲目地背單詞背單詞......
這是我個人學習英語的一點經歷和心得，希望能幫到你，同時歡迎大家的批評和指正！?
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