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[摘要]丹陽作文1、丹陽麻巷門橋700字四年級作文丹陽麻巷門橋建于1978年。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一道長虹橫跨在環(huán)城河上，給環(huán)城河增添了風(fēng)采。 麻巷門橋為東西方向，大致為菱形...

丹陽作文1、丹陽麻巷門橋700字四年級作文

丹陽麻巷門橋建于1978年。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一道長虹橫跨在環(huán)城河上，給環(huán)城河增添了風(fēng)采。 麻巷門橋為東西方向，大致為菱形。整個橋只有一個大拱，拱長約40。 2米，上面鑲嵌了兩條彩色的邊，如同兩道彩虹，被兩邊的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住。大拱兩肩各有6個小拱，大小不一，互相對稱。大拱由7個拱圈組成，拱圈之間用空形的連桿連接，拱圈上有長短不一的支柱，用來支撐橋面。

站在橋下，看到整個橋身空隙很多(不像古代石拱橋那樣石板密集)。這樣，減輕了橋身重量和大水對橋身的沖擊，同時也更顯得美觀而又不失堅固。 橋面寬14。 2米，可以并排行駛?cè)v汽車，人行道是水磨石鋪成的，寬2。 1 米，欄桿高1。 3米，全橋距水面約6。 9米，站在人行道上，手扶欄桿，環(huán)視四周的現(xiàn)代化建筑，傾聽遠(yuǎn)處的汽笛長鳴，再探下身子望望水中的倒影，或許能驅(qū)散工作的疲勞和心里的憂悶。 欄桿的左右兩側(cè)，各有兩盞路燈，它們雖不像大吊燈那樣輝煌，也沒有霓虹燈那樣艷麗，卻以柔和的燈光，護(hù)送著夜間過橋的人們。 麻巷門橋的南面，是飽經(jīng)風(fēng)霜的通泰橋。

通泰橋建于明朝萬歷年間(1619 年)。整座橋是由花崗石砌成的，呈半圓形。由于社會的發(fā)展，這座橋己不適應(yīng)現(xiàn)代交通的需要，僅作古跡而已。今天，人們可在橋面新建的亭子上一面小憩，一面觀賞古跡。 站在通泰橋上，視野驟然開闊，眼前的麻巷門橋，仿佛更雄偉了:銀灰色的橋身，和四周景物配合和諧，既給人柔靜淡雅之感，又仿佛使人聽到了時代前進(jìn)的腳步聲。 麻巷門橋每天車來人往，熱鬧異常。麻巷門橋不僅給人們的交通帶來了方便，也為丹陽的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

丹陽作文2、快樂的節(jié)日（李丹陽）300字三年級作文

咦？學(xué)校里怎么一片歡聲笑語呢？原來是在開“六一”聯(lián)歡會呢！

表演開始了，主持人上臺讀節(jié)目單：“第一個節(jié)目弟子規(guī)，第二個節(jié)目茉莉花，第三個節(jié)目是大合唱……下面有請弟子規(guī)的表演者上場。”

主持人說完后，表演弟子規(guī)的同學(xué)們昂首闊步地走上臺，大聲地背起來，清楚流利的朗誦得到臺下陣陣掌聲。弟子規(guī)表演完后，表演茉莉花的小妹妹優(yōu)雅地走上舞臺翩翩起舞，看了的人沒有不陶醉其中的。最后一個節(jié)目是大合唱——歌唱共產(chǎn)黨，他們個個精神抖擻，好像真有一股共產(chǎn)黨人的氣勢。

節(jié)目表演完，在老師的帶領(lǐng)下，我們依依不舍地離開了操場。

“六一”是我們的節(jié)日，這一天我們真快樂呀！

輔導(dǎo)教師史源源

丹陽作文3、丹陽導(dǎo)游詞900字一年級作文

大家好，我是你們今天的小導(dǎo)游楊夢琪，現(xiàn)在由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀一下我們的學(xué)?！暗り栃W(xué)”，希望大家玩的開心，游的盡興，并且和我們一樣喜歡我們的學(xué)校。

我們丹陽小學(xué)建于2014年，占地共45畝，可容納24個教學(xué)班，整個學(xué)校分成兩個區(qū)域：一個是教學(xué)區(qū)，另一個是活動區(qū)。整個校園干凈、爽目、綠樹成蔭，到處充滿了書香氣息。

走進(jìn)大門，首先映入眼簾的就是寬闊又整潔的校前廣場。廣場的北邊是升旗臺，升旗臺兩邊的樁子是精美的圖案，有姿態(tài)各異的荷花，也有大圓盆似的荷葉，旁邊還有長長的游龍，形態(tài)各異，好看極了，每個星期一和星期五我們都會在升旗臺周圍站整齊，舉行莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式。廣場的西邊是朝陽樓，里面有美術(shù)室、微機(jī)室、圖書室等綜合教室。朝陽樓的外墻刻著丹陽小八景和丹陽小學(xué)賦，但是整個西邊，我最喜歡的還是我們學(xué)校的圖書室，也就是陽光書吧！

走進(jìn)朝陽樓，走過一段小巷，我們就來到了“書的海洋”—也就是我們學(xué)校的陽光書吧！書吧里有很多書架，都是小屋子的形狀，“屋子”的頂有的我們親手辦的讀書小報和許多各式各樣的書簽，書簽上畫著精美的圖案。書吧的正中央有個書架，上面的書擺的整整齊齊的，各類書籍琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，上面還放著一只只顏色不一，閃閃發(fā)亮的千紙鶴掛在空中，盡顯生氣勃勃。書吧的周圍還有幾個大大的，長長的書架，上面的書都擺得整整齊齊的，看書的時候，同學(xué)們都是在哪里拿，在哪里放，因此書吧里總是安安靜靜、整整齊齊的。

書吧旁邊有一個過道，走完過道就是我們學(xué)校的“人間仙境”—我們學(xué)校的植物園。植物園里最引人注目的是那用大理石做的底座，用不銹鋼雕刻的飛揚(yáng)雕塑，一眼望去像一只展翅欲飛的鳳凰，中間那顆黃色的球代表太陽，顯示著我們丹陽小學(xué)即將飛向美好的明天。飛揚(yáng)雕塑的兩旁有花壇，花壇有的像吉他，有的像一個圓圓的氣球……飛揚(yáng)雕塑兩旁還有鐵樹，仔細(xì)觀察，它己經(jīng)開花了，人們常說，千年鐵樹，萬年花?？磥砦覀儗W(xué)校的鐵樹己經(jīng)栽種了很多年了。

走進(jìn)植物園，繞過教學(xué)樓，就到了我們的大操場，我們的操場上有人造草坪、足球網(wǎng)、電子屏幕，每當(dāng)體育節(jié)的時侯，操場上就人山人海，熱鬧非凡，這也是我們最活躍的地方。

參觀完的我的學(xué)校，大家是不是和我一樣喜歡我的學(xué)校呢？是不是很羨慕我在這種學(xué)校上學(xué)呢？大家對我今天這個導(dǎo)游還滿意嗎？

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