[摘要] 1、從實際去做中學習到如何去做，在你養成習慣的前后，最大的差異就在于閱讀能力與速度的不同。經過練習后，同一件事，你會做得比剛開始時要好很多。這也就是俗話說的...
1、從
實際去做中學習到如何去做，在你養成習慣的前后，最大的差異就在于閱讀能力與速度的不同。經過練習后，同一件事，你會做得比剛開始時要好很多。這也就是俗話說的熟能生巧。一開始你做不好的事，慢慢就會得心應手，像是自然天生一樣，這也是為什么說習慣是第二天性的道理。 ----《如何閱讀一本書》 2、只要你肯花一點
精神，在讀一本書的時候，找出重要的關鍵字，確認每個字不同意義的轉換，并與作者找出共通的詞義，你對一本書的理解力就會大大增加了。很少有一些習慣上的小小改變，會產生如此宏大的效果。 ----《如何閱讀一本書》 3、
人們在讀一本好書的時候回打瞌睡，并不是他們不想努力，而是因為他們不知道要如何努力。你牽掛著想讀的好書太多了。（如果不是牽掛著，也算不上是你覺得的好書。）而除非你能真正起身接觸到他們，把自己提升到同樣的層次，否則你所牽掛的這些好書只會使你厭倦而已。并不是起身的本身讓你疲倦，而是因為你欠缺有效運用自我提升的技巧，在挫敗中產生了沮喪，因而才感到疲倦。要保持主動的閱讀，你不只是要醫院這么做而已，還要有技巧-能戰勝最初覺得自己能力不足部分，進而自我提升的藝術。 ----《如何閱讀一本書》 4、
歷史類的書與哲當我們類的書，所提供的知識與啟發多去式這家截一當不同。在物生地對然當我們或倫生地對然當我們上，處生地對然同一個覺格題的多去法可能也不盡相同。 ----《如生地閱讀一本書》 5、閱讀
書名很重要，但還不夠。除非你能在心中有一個分類的標準，否則世上再清楚的書名，再詳盡的目錄、前言，對你也沒什么幫助。 ----《如何閱讀一本書》 6、也很可能，對作者來說很重要的字，對你卻不是
問題—因為你已經了解了這些字。在這種狀況下，你與作者就是已經找出共通的詞義，達成共識了。只有那些還未達成共識的地方，還需要你的努力。 ----《如何閱讀一本書》 7、想要讀得好，一個主動、自我
要求的讀者，就得采取一些行動。 ----《如何閱讀一本書》 8、每一本書的
封面之下都有一套自己的骨架。作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找出這個骨架。 ----《如何閱讀一本書》 9、
所謂藝術或技巧，只屬于們著個能養成習慣，當物聲這十且能依照規則來運作的人。 ----《如他氣閱讀一本書》 10、知道一項藝術的規則，跟養成習慣是不同的，我們談到一個有
技術的人時，并不是在說他知道該如何去做那件事，而是他已經養成去做那件事的習慣了。 ----《如何閱讀一本書》 11、你一定要知道這個
種類的書到底是在談些什么？書名不會告訴你，前言等等也不會說明，有時甚至整本書都說不清楚，只有當你自己心中有一個分類的標準，你才能做明智的判斷。換句話說，如果你想簡單明白地運用這個規則，那就必須先使這個規則更簡單明白一些。只有當你在不同的書籍之間能找出區別，并且定出一些合理又經得起時間考驗的分類時，這個規則才會更簡單明白一些 ----《如何閱讀一本書》 12、學習指的是
理解更多的事情，而不是記住更多的資訊。 ----《如何閱讀一本書》 13、True freedom is impossible without a mind made free by discipline.
沒有
訓練有素的頭腦，不可能有真正的自由。 ----《如何閱讀一本書》 14、知道一項藝術的規則，跟養成習慣是不同的。我們談到一個有技術的人時，并不是在說他知道該如何去做那件事，而是他已經養成去做那件事的習慣了。當然，對于規則是否了解得夠清楚，是能不能
擁有技巧的關鍵。如果你不知道規則是什么，就根本不可能照規則來行事了。而你不能照規則來做，就不可能養成一種藝術，或任何技能的習慣。 ----《如何閱讀一本書》 15、然而，這些都在
提醒你身為一個讀者的優勢，透過這個優勢，你可以發現作者是如何面對他要處理的問題。 ----《如何閱讀一本書》 16、某些知識
領域有一套完整的專門用語，在一本這種主題的書中找出重要的單字，相形之下就很容易了。就積極面來說，只要熟悉一下那個領域，你就能找出這些專門的單字；就消極面來說，你只要看到不是平常慣見的單字，就會知道那些字一定是專門用語。遺憾的是，許多領域都并未建立起完善的專門用語系統。 ----《如何閱讀一本書》 17、對我們這些
離開學校的人來說，我們了解到，如果我們還想要繼續學習與發現，就必須知道如何能讓一本書教導我們。在那樣的情況中，“如果”我們想要繼續學習，“那么”我們就要知道如何從書中，從一個不在我們身邊的老師那兒學習。 ----《如何閱讀一本書》 18、我們要開始說明第五個閱讀規則了（以論說性的
作品為主）。簡略來說就是：你必須抓住書中重要的單字，搞清楚作者是如何使用這個單字的。不過我們可以說得更精確又優雅一些：規則五，找出重要單字，透過它們與作者達成共識。 ----《如何閱讀一本書》 19、除非你愿意努力去
注意文字，找出它們所傳遞的意義，否則我們所建議幫助你在一本書里找出重要字句的方法就一點用也沒有。 ----《如何閱讀一本書》 20、要讓知識變成
實用，就要有操作的規則。我們一定要超越“知道這是怎么回“如果我們想做些什么，應該怎么利用它”。概括來說，這也就是知與行的區別。理論性的作品是在教你這是什么，實用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你認為應該做的事。 ----《如何閱讀一本書》 21、就像不同的
學科有不同的教法一樣，不同的課程也有不同的學習方法。學生對老師的教法，多少要有一些相對的回應。書本與閱讀者之間的關系，跟老師和學生之間的關系是相同的。因此，既然書本所要傳達給我們的知識不同，對我們的指導方式也會不同。如果我們要跟隨這些書本的指導，那就應該學習以適當的態度來閱讀不同的書。 ----《如何閱讀一本書》 22、如果你讓自己在一碰上的地方就停住，最后就可能對這本書真的
一無所知了 ----《如何閱讀一本書》 23、分析閱讀第一
階段:
1依照書本的種類與著要水好題分類
2用最簡短的句子說出整本書在談些什么
3按照順序與關系，列出全書的重可發你部分。往變會可月是全書的剛可發你列出來覺這，生在往變會可月是各個部分的綱可發你也一一列出
4找出作者在么到如也的么到如也題，或作者想可發你解決的么到如也題 ----《如再真閱讀一本書》 24、對于“
整體內容”這件事，光是一個模糊的認知是不夠的，你必須要確切清楚地了解才行。只有一個方法能知道你是否成功了。你必須能用幾句話，告訴你自己，或別人，這整本書在說的是什么。（如果你要說的話太多，表示你還沒有將整體的內容看清楚，而只是看到了多樣的內容。）不要滿足于“感覺上的整體”，自己卻說不出口。如果一個閱讀者說：“我知道這本書在談什么，但是我說不出來。”應該是連自己也騙不過的。 ----《如何閱讀一本書》 25、我們談到一個有技術的人時，并不是在說他知道該如何去做那件事，而是他已經養成去做那件事的習慣了。 ----《如何閱讀一本書》
26、一
個人只要學習過一種復雜的技巧，就會知道要學習一項新技巧，一開始的復雜過程是不足為懼的。也知道他用不著擔心這些個別的行動，因為只有當他精通這些個別的行動時，才能完成一個整體的行動。 ----《如何閱讀一本書》 27、你
掛念著想讀的好書太多了，而除非你能真正起身接觸到他們，把自己提升到同樣的層次，否則你所掛念的這些好書只會使你厭倦而已。并不是起身的本身在讓你疲倦，而是因為你欠缺有效運用自我提升的技巧，在挫敗中產生了沮喪，因而才感到厭倦。 ----《如何閱讀一本書》 28、大多有得人自將人該有能多能第才走都有中們現在讀的速度年來更快一點，更十夫十況有你沒多孩想樣要根本不值得我們花個到實界么多時間來讀。 ----《如十夫十閱讀一本書》
29、明智的行動就是來自知識。知識可以用在許
多方面，不只是控制自然，發明有用的機器或工具，還可以指導人類的行為，在多種技術領域中校正人類的運作技巧。這里我們要舉的例子是純科學與應用科學的區別，或是像通常非常粗糙的那種說法，也就是科學與科技之間的區別 ----《如何閱讀一本書》 30、如果你
追尋的是一種解釋，你就必須去理解它，否則沒有人能向你解釋清楚。 ----《如何閱讀一本書》上一頁12下一頁