題目作文(作文的題目有哪些)

[摘要]題目作文1、我和我的老師征文題目800字四年級作文在我的成長過程中，遇到過許多老師，他們一個個都是辛勤培育祖國花朵的園丁。而媽媽也經常高興地說：“上...

題目作文1、我和我的老師征文題目800字四年級作文

在我的成長過程中，遇到過許多老師，他們一個個都是辛勤培育祖國花朵的園丁。而媽媽也經常高興地說：“上一個好的學校，不如遇到一個好的老師！”上二年級的時候，我就遇到了這樣一位好老師。

她留著一頭烏黑的長發，光潔白皙的皮膚，兩道細而修長的眉毛下是一雙水汪汪的眼睛，翹翹的鼻子下是一張紅潤的嘴巴，說起話來細聲細氣的很溫和。她就是我們的班主任劉老師，她寬容、幽默，我們都很喜歡她。

記得一次上語文課，我帶了很大的一瓶墨水放在桌上。課間我急著去廁所，沒想到由于瓶蓋沒有擰緊被我衣服一帶，悲劇發生了：墨水像天女散花一樣，潑得我滿頭滿臉的，坐在我周圍的同學也遭了池魚之殃。我大腦一片空白，心里害怕極了，正好這時劉老師進來了，她看見我的樣子，笑著說：“呀，哪來的非洲人啊？”同學們聽了哈哈大笑起來，我緊張的情緒突然放松了。短短的一句話，清除了我心中的不安和恐懼，然后老師又讓同學幫我洗臉擦衣服，還打電話讓我媽媽帶我回家洗澡。

我忐忑不安地走進教室，劉老師悄悄的把我叫到旁邊，語重心長的對我說：“王若森，老師知道你是一個好孩子，但是你總是粗心大意的，給自己和同學帶來很多的麻煩。昨天的事，不管是因為什么原因，你給同學們帶來了不便，就應該給他們說聲對不起，相信同學們一定不會責怪你！”老師的諄諄教導，猶如一股清泉，滋潤了我的心田。我快步走向我的座位：“親愛的同學，對不起，昨天都是我不好……”“沒關系，人無完人，孰能無過，更何況你又不是故意的。”教室里頓時響起了熱烈的掌聲。

老師是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”；老師是明亮的燈塔，指引我們奮力向前。老師謝謝您，是您教給我做人的道理，我永遠愛您！

題目作文2、關于讀書題目900字一年級作文

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

　　——題記

　　窗外，太陽綻出最燦爛的笑容，慈祥地望著這個充滿生機的世界。陽光透過玻璃窗射進我的小屋，像母親的手在撫摸，渾身暖洋洋的。無數纖塵在金色的光芒里飄舞，宛若童話里的精靈在慶祝春天的到來。作業已經完成，我這幾天在課業的路上跑得還算輕松，蟄伏了一冬的活動機能也已經蘇醒過來，生命的活力像一匹小馬駒在我的身體里激蕩，該干點什么才好呢?

　　書之韻

　　這樣的日子，我覺得讀書再適合不過了。

　　別的孩子總是抱怨父母的如影隨形，而我的父母卻是任我逍遙任我玩。而我偏偏不太喜歡出去玩，于是我就和書交了朋友。

　　泡一杯茶，叫碧螺春還是我鐵觀音的，我總叫不上名字，不過這絲毫不減我對茶的熱情。看蜷縮的茶葉在水中慢慢舒展開身體，一個長長的懶腰伸過，然后沉沉浮浮，像極了波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，像古道夕陽中躑躅獨行的旅人，升的上去了，飄的落下了，熱氣縷縷升起，整個人便氤氳在縹緲的霧氣中了。

　　捧一本也許裝幀并不精美的書，翻開來細細的讀，讓墨香混著茶香侵入身體的每一個細胞，就連小屋也香氣四溢，經久不散。

　　書之道

　　我們的心思總得有個人為我一詞道破，書便是的朋友。不管是小說還是散文，唐詩還是宋詞，某一段某一句，抑或某一個詞總會有和我們的心靈絲絲入扣的地方。那相通的情感時常讓我激動不已，那是一種相見恨晚的感覺。所以說，書亦是知己。朋友易得，知己難求啊!

　　都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書的世界里，已然是包羅萬象了，讀書還是游歷世界，擴寬視野的方法。我沒有能力走出現在拘囿我的這方土地，但讀書已將我的世界無限量地放大了，我足不出戶，便可閱盡人間春色，豈不妙哉?

　　書之情

　　讀書時，我會哭，會笑，會慶幸，會遺憾，我覺得只有把心交付于書，才能真正體會到讀書的快樂。在它的世界里，我很快樂，因為我找到了我可以交付于心事的東西，將一切情感全部寄予上面，正如每次一個人出去旅游時，就感到與古詩中那些愁苦的旅人一般感到寂寞與空虛，一想到這，也唯有書才能消除這一切一切的情思了。

　　我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。讀書就是好。

題目作文3、有趣的題目700字五年級作文

今天，馮老師給我們上了一節有趣的寫作課，還出了四道題目讓我們做。原來我對做韙就感到頭痛，這一次卻大不相同，覺得原來有些題目卻是那么有趣，耐人尋味，真是好玩極了。

那節課開始，我們先做眼保健操。做好眼保健操，馮老師已經在黑板上寫了四道題目讓我們思考回答。我開始看到題目又感到有點頭痛了。我心里在想怎么又要我們回答問題，弄不好還會讓我來回答，那可就糟了。我還是低下頭，讓老師看不到，那老師就不會叫我來回答問題了！

馮老師說話了，他說：“同學們，你們不要急著回答這四道題目。我給你們五分鐘的時間作準備，可以查找資料，可以跟同學商量討論，可以……啊，不用我一個人苦思冥想，可以和人商量討論，那對我來說真是福音。太好了！于是，我立刻去找幾個平時很會動腦的人請教。在討論的時候，我也講出了自己道的一些知有關這四道題目的答案。有的被他們否定了，但沒有關系，通過爭論，我進一步明白了一些道理，獲得了一些知識。有一些回答，他們說是對的，我聽了簡直比吃了蜜還要甜。要知道平時我的發言總是不對的呀，弄不好要受到批評，甚至嘲諷的呀！

五分鐘到了，馮老師請我們回答。這時，我也舉起了手，而且舉得高高的，生怕馮老師看不到，不叫我。

開始不知道馮老師為什么不叫我，可能他知道我是一個差生吧，不能夠回答好問題。但是我不懊惱。我堅持著一次又一次地舉手。終于第四道問題回答的時候，馮老師叫到了我。我高興地跑了上去。要知道我也可以上去回答問題，而且是在黑板上寫出來呀！看到馮老師并沒有看不起我，心想是舉手回答問題的人太多了，輪不到我！

我來到黑板前，迅速寫出了日字加一劃組成的九個漢字。馮老師和同學們看了，都說好。還發給我一張紅星卡。啊，這紅星卡使我好高興，心里不知道有多激動呀！

馮老師的知識真豐富呀，出的題目真有趣，真讓我喜歡呀！

題目作文4、憤怒題目200字五年級作文

有一天，我正在寫語文，媽媽跑了過來大聲喊:"這道題錯了!"我一看，根本沒錯。那道題是這樣的，相信5年級的同學應該會方程吧

(x+3)除4=7。2

我和媽媽大聲爭辯著，各有各的理由。

"明明白白是錯的!給我重寫!"

"你怎么知道"

"乘四再除4，就沒了啊!"

"那X等于7。2+3=10。2啊"

"自己算!"

"憑什么!"

"憑我是你媽!"

我打了個電話給爸爸，問爸爸題目，可誰知道，他在外面風流快活

我的眼淚充滿了淚眶，我拿起小狀元(44頁，第五題，江西的小狀元。) 大喊:"沒一個上過大學的!"

說完走到了電腦旁，把這個經歷打了下來，請你們幫我算算看!誰對誰錯啊!

題目作文5、沒有題目的那片600字六年級作文

自己小時候是很瘋的，大了就安穩了點兒。但總覺得每天做同一樣事，看通一張臉，活的都不那么起勁了，慵懶散漫甚至是消極，頹廢。所以有時候頹廢的累了，就趴在桌子上想想小時候。

那時候自己特喜歡畫畫，最喜歡畫的就非太陽莫屬了。總覺得太陽長的很漂亮，紅撲撲得臉，金燦燦的長頭發而且又直又軟。太陽長得很快，早晨還是一個大大的娃娃臉，中午就變成成熟的小臉了，到了晚上就又變得慈祥了。小時候住的家屬院里有一棵大榆樹，天天早晨起來上學的時候，一出門就看見太陽懶洋洋的躲在樹后面想偷會兒懶，可她終究沒法偷懶了，就像我必須每天背一紅得像太陽的書包去上學一樣。有時候太陽跟我一樣固執，非要過星期天，于是就陰天了。我見不到太陽雖然很難過，但想想他累了，回家過星期天，吃好吃得，睡大覺去了，就覺得陰天其實也蠻不錯。

記得一次，忘了是暑家還是寒假，我散了亂蓬蓬的頭發，沒洗臉就坐在門前的臺階上看榆樹杈上的太陽。我很喜歡發呆，于是我看那個太陽看了很久，發現太陽在樹上笑，樹杈上的麻雀也在笑，“他們是不是再笑話我不講衛生阿？”我想。于是，就站起作的發麻的身子來，屁顛屁顛去洗臉。洗完臉就想繼續看太陽，才發現原來我洗臉用的時間太長了，太陽已經升得老高了，我再也不敢看了，只好進屋去，太陽不讓我看他了，但我的腦子里充滿陽光了。

那些陽光已經消耗完了，現在我的腦子里正缺乏能量。應該到補充能量的時候了。其實，熱愛太陽，就是熱愛生活；擁抱太陽，就是擁抱生命的快樂。大家都去享受陽光，讓太陽將我們認為單調枯燥乏味無趣的生活變得生機勃勃起來。

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